понедельник, 18 ноября 2013 
В Министерстве образования и науки Мурманской области состоялось первое заседание Координационного совета по вопросам организации введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
В работе Координационного совета приняли участие представители муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, педагогической науки, муниципальных методических служб, руководители пилотных дошкольных образовательных учреждений.
Введение стандарта – процесс многоплановый, требующий координации деятельности всех участников и существенных изменений в образовательной системе дошкольных образовательных учреждений, и прежде всего в управлении.
Рассмотрены актуальные вопросы по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования: повышение качества управления, алгоритм деятельности муниципальных дошкольных образовательных организаций (пилотных площадок) по подготовке к введению стандарта, создание модели управления на уровне дошкольной образовательной организации, проблемы обновления предметно-развивающей среды в дошкольных образовательных организациях в соответствии с требованиями стандарта.
Члены Координационного совета подчеркнули, что основным механизмом оптимизации развития системы дошкольного образования является поиск и освоение инноваций, способствующих качественным изменениям в деятельности каждого дошкольного образовательного учреждения, что выражается в переходе учреждений в режим развития.
Отмечено, что многообразие путей повышения качества дошкольного образования ставит вопросы о совершенствовании подготовки педагогических кадров, реализации творческой активности педагогов детских садов, формировании личностных качеств педагогов под углом зрения идей гуманистической педагогики и психологии.
Одной из тем обсуждения стал проект методических рекомендаций по созданию предметно-пространственной развивающей среды в дошкольных образовательных организациях в условиях введения и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Эта среда, создаваемая в детских садах в соответствии с требованиями стандарта, должна обеспечивать возможность педагогам эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности.
Члены Координационного совета отметили, что предметно-пространственная развивающая образовательная среда в каждой образовательной организации должна иметь характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, среда должна стать не только развивающей, но и развивающейся. Проект методических рекомендаций одобрен и рекомендован к использованию.
